• O predmete

        • https://gymgir.edupage.org/text/?text=subjects/35048

          Charakteristika predmetu Konverzácia v ruskom jazyku

           

          Ruský jazyk je dôležitým komunikačným prostriedkom a súčasne aj dôležitým všeobecnovzdelávacím predmetom, rozvíjajúcim nielen rečovú, ale aj myšlienkovú činnosť žiakov, ich tvorivé schopnosti, kritické myslenie a  estetické cítenie.

          Predmet Konverzácia v ruskom jazyku vybavuje žiakov vedomosťami, komunikačnými zručnosťami a návykmi, ktoré môžu využiť v praktickom živote - pri ďalšom vzdelávaní, ale aj v budúcej profesii.

          Obsahový a výkonový štandard predmetu Konverzácia v ruskom jazyku vyplýva z cieľových požiadaviek na ovládanie ruského jazyka na úrovni B2. Môže teda pripraviť žiaka na maturitnú skúšku  ako na úrovni B1, tak aj na úrovni  B2 a súčasne žiaka pripravuje pre ďalšie vzdelávanie v rámci vysokoškolského štúdia.

          Cieľové komunikačné kompetencie

          Komunikačná kompetencia je schopnosť žiaka viesť komunikáciu prostriedkami ruského jazyka na základe jazykových a kulturologických vedomostí, v súlade s cieľmi a úlohami komunikácie i komunikačnými situáciami v rámci konkrétnej oblasti činnosti. Súčasťou komunikačnej kompetencie je:

          • jazyková kompetencia - súbor jazykových vedomostí žiaka a zručností používať ich,
          • rečová kompetencia - schopnosť viesť komunikáciu, prijímať a chápať cudzie a formulovať vlastné výpovede,
          • pragmatická kompetencia - zručnosť vybrať najefektívnejší spôsob vyjadrenia myšlienky v závislosti od cieľa a podmienok komunikácie (v súlade s komunikačnými zámermi hovoriaceho a situáciou),
          • vecná kompetencia - schopnosť orientovať sa v obsahovom pláne výpovede v konkrétnej oblasti činnosti.

           

          Po absolvovaní predmetu Konverzácia v ruskom jazyku má žiak preukázať požadovanú úroveň komunikačných zručností v bežných komunikačných situáciách na primeranej jazykovej úrovni. Žiak dokáže:

          • opísať a vysvetliť dôležité kultúrne aspekty života na Slovensku, porovnať vlastnú kultúru, zvyky, tradície s kultúrou po rusky hovoriacich krajín,
          • pochopiť odlišnosti slovenskej a ruskej kultúry, prejavujúce sa v každodennom živote, životnom štýle, medziľudských vzťahoch, postojoch a hodnotách,
          • osvojiť si normy správania sa a spoločenské konvencie.

          Požadované komunikačné zručnosti je schopný preukázať v rámci komunikačných situácií v nasledujúcich tematických okruhoch:

          • Rodina,
          • Kultúra a umenie,
          • Šport,
          • Bývanie,
          • Obchod a služby,
          • Starostlivosť o zdravie,
          • Cestovanie,
          • Vzdelanie,
          • Zamestnanie,
          • Vzťahy medzi ľuďmi,
          • Človek a príroda,
          • Vedecko-technický rozvoj,
          • Človek a spoločnosť,
          • Komunikácia a jej formy,
          • Masmédiá,
          • Mládež a jej svet,
          • Stravovanie,
          • Záľuby, voľný čas a životný štýl,
          • Multikultúrna spoločnosť,
          • Mestá a miesta,
          • Obliekanie a móda,
          • Kniha – priateľ človeka,
          • Vzory a ideály,
          • Krajina, ktorej jazyk sa učím,
          • Slovensko – moja vlasť.

           

          Hodnotenie žiakov

          V predmete Konverzácia v ruskom jazyku sú žiaci hodnotení v súlade s metodickými pokynmi MŠ SR č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl. Hodnotí sa zvládnutie nasledujúcich komunikačných jazykových činností a stratégií:

          • počúvanie s porozumením,
          • čítanie s porozumením,
          • písomný prejav,
          • ústny prejav v dialogickej a monologickej reči.

          Používané kritériá hodnotenia vychádzajú z požiadaviek na ovládanie cudzieho jazyka na úrovni B1 a B2 podľa Spoločného európskeho referenčného rámca. Výsledná známka v predmete zohľadňuje vážený priemer známok za príslušný polrok. Stupňom 1 je žiak klasifikovaný, ak dosiahol priemer v rozsahu 100 – 90 %, stupňom 2 je žiak klasifikovaný, ak dosiahol priemer v rozsahu 89 – 80 %, stupňom 3 je žiak klasifikovaný, ak dosiahol priemer v rozsahu 79 – 55 %, stupňom 4 je žiak klasifikovaný, ak dosiahol priemer v rozsahu 54 – 30 %, stupňom 5 je žiak klasifikovaný, ak dosiahol priemer nižší ako 30 %.