ERASMUS+

Týždeň plný medzinárodnej spolupráce, tvorivosti, poznania a environmentálnej zodpovednosti

V dňoch 12. – 16. októbra 2026 sa na našej škole uskutočnil výnimočný týždeň venovaný programu Erasmus+ a Týždňu škôl UNESCO na Slovensku. Päť dní plných inšpiratívnych stretnutí, medzinárodnej spolupráce, prezentácií, tvorivých workshopov, environmentálnych aktivít a zážitkového vzdelávania spojilo žiakov základnej školy a gymnázia pri napĺňaní spoločných európskych a globálnych hodnôt.

Hlavným cieľom podujatia bolo podporiť medzinárodné porozumenie, rozvíjať jazykové, sociálne a interkultúrne kompetencie, posilniť povedomie o európskom občianstve a viesť mladých ľudí k aktívnemu a zodpovednému prístupu k ochrane životného prostredia.

Tohtoročný Erasmus+ týždeň bol výnimočný aj svojím medzinárodným rozmerom. V dňoch 11. – 15. októbra 2026 sme v Giraltovciach privítali 23 študentov a dvoch učiteľov z partnerskej talianskej školy Liceo Linguistico di Courmayeur z alpského mestečka Courmayeur.

Ich návšteva bola príležitosťou na rozvíjanie medzinárodných priateľstiev, výmenu skúseností, spoznávanie kultúrneho dedičstva a praktické využívanie anglického jazyka v autentických komunikačných situáciách.

Počas celého týždňa sa do prípravy a realizácie jednotlivých podujatí aktívne zapájali naši gymnazisti, ktorí sa stali organizátormi, prezentujúcimi, mentormi a sprievodcami svojich mladších spolužiakov.

Pondelok – Medzinárodné priateľstvá, umenie a kreativita

Prvý deň patril privítaniu našich talianskych partnerov, vzájomnému spoznávaniu a objavovaniu kultúrneho dedičstva nášho regiónu.

Slovenskí a talianski študenti sa zapojili do úvodných zoznamovacích aktivít (icebreaking activities), ktorých cieľom bolo vytvoriť priateľskú atmosféru, prekonať počiatočné jazykové bariéry a podporiť komunikáciu medzi účastníkmi mobility.

Prostredníctvom spoločných aktivít mali možnosť nadviazať nové priateľstvá, rozvíjať komunikačné zručnosti v anglickom jazyku a upevňovať vzájomný rešpekt a toleranciu.

Následne sa spoločne zúčastnili exkurzie do Múzea moderného umenia Andyho Warhola v Medzilaborciach, kde spoznávali umeleckú tvorbu svetoznámeho predstaviteľa pop-artu, ktorého rodinné korene siahajú na severovýchod Slovenska.

Súčasťou návštevy bol aj kreatívny workshop, počas ktorého študenti vytvárali originálne koláže inšpirované dielami Andyho Warhola. Z útržkov farebného papiera pripravovali pestré pozadia, ktoré následne dopĺňali odtlačkami motívov z jeho umeleckej tvorby.

Dôležitým aspektom workshopu bolo využívanie ekologických a recyklovateľných materiálov. Študenti si tak prakticky vyskúšali, ako možno prostredníctvom umenia a tvorivosti podporovať princípy udržateľnosti a opätovného využívania materiálov.

Prvý deň tak symbolicky prepojil hlavné hodnoty programu Erasmus+ a UNESCO – medzinárodnú spoluprácu, kultúrnu rozmanitosť, kreativitu a environmentálnu zodpovednosť.

Utorok – Erasmus+ očami našich študentov: Skúsenosti, ktoré inšpirujú

Druhý deň patril zdieľaniu skúseností zo zahraničných mobilít, spoznávaniu Európskej únie a programu Erasmus+.

Hlavnými aktérmi sa stali naši gymnazisti, ktorí sa v roku 2026 zúčastnili zahraničných mobilít a svoje zážitky, získané poznatky a skúsenosti odovzdávali mladším spolužiakom zo základnej školy a gymnázia.

O mobilite v Belgicku, ktorá sa uskutočnila vo februári 2026, porozprávali žiaci štvrtého ročníka Matej Čorba a Martin Kačur.

Svoje skúsenosti z júnovej mobility v Chorvátsku následne predstavili štvrtáci Kristián Kubarych a Dávid Pasnišin.

Prezentácie zahraničných mobilít uzavreli druháci Daniel Kmec a Tereza Kopasová, ktorí sa podelili o zážitky z októbrovej mobility vo Francúzsku.

Prostredníctvom osobných príbehov, fotografií a prezentácií naši študenti priblížili svojim spolužiakom význam medzinárodnej spolupráce a možnosti, ktoré mladým ľuďom ponúka program Erasmus+.

Ich vystúpenia ukázali, že zahraničné mobility nie sú iba príležitosťou cestovať a spoznávať nové krajiny, ale predovšetkým umožňujú získavať nové vedomosti, rozvíjať jazykové a sociálne zručnosti, samostatnosť, sebadôveru a schopnosť spolupracovať v medzinárodnom prostredí.

V druhej časti programu si tretiaci Samuel Dolinský, Cyril Kolár a Maroš Vertaľ pripravili pre deviatakov základnej školy a prvákov gymnázia pútavú prezentáciu venovanú trom hlavným oblastiam:

• Európskej únii, jej významu a fungovaniu,
• programu Erasmus+ a príležitostiam, ktoré ponúka mladým ľuďom,
• organizácii UNESCO a pamiatkam svetového kultúrneho a prírodného dedičstva.

Získané vedomosti si žiaci následne overili v interaktívnom kvíze prostredníctvom digitálnej platformy Kahoot.

Súťaž prebiehala v dvoch kategóriách, samostatne pre žiakov základnej školy a gymnázia. Najúspešnejší traja súťažiaci v každej kategórii boli odmenení vecnými cenami a propagačnými predmetmi Erasmus Days.

Utorňajší program bol výborným príkladom rovesníckeho vzdelávania (peer-to-peer learning), pri ktorom starší žiaci odovzdávajú svoje vedomosti a skúsenosti mladším.

Zároveň sa posilnila aktívna úloha študentov vo vzdelávacom procese a rozvíjali sa ich prezentačné, organizačné, komunikačné a digitálne kompetencie.

Streda – EKO deň: Keď odpad dostáva druhú šancu

Tretí deň sa niesol v znamení tvorivosti, praktickej environmentálnej výchovy a udržateľného životného štýlu.

Študenti druhého ročníka gymnázia pripravili pre žiakov 8. a 9. ročníka základnej školy EKO deň, ktorého hlavnou témou bola recyklácia, upcyklácia a zodpovedné nakladanie s odpadom.

Cieľom bolo ukázať, že materiály, ktoré bežne považujeme za nepotrebné, môžu získať nový život a stať sa základom praktických, dekoratívnych či umeleckých výrobkov.

Gymnazisti pripravili tvorivé stanovištia, na ktorých mladší spolužiaci (základná škola) pod ich vedením pracovali s papierom, kartónom, plastovými fľašami, pohármi a ďalšími materiálmi.

Spoločne vyrábali dekoratívne kvety a medúzy z kartónových podložiek, darčekové krabičky, originálne taštičky, kŕmidlá pre vtáčiky z plastových fliaš, interaktívne hry, košíčky z plastových pohárov či kvetinové aranžmány z drobných materiálov.

Žiaci si tak prakticky osvojili princípy upcyklácie (upcycling) , pri ktorom sa použitým materiálom prostredníctvom tvorivého spracovania dáva nová funkcia a hodnota.

Druhá skupina gymnazistov sa zamerala na zlepšenie systému triedenia odpadu priamo v našej škole.

Pomocou počítačových programov vytvorili grafické návrhy označení jednotlivých druhov odpadu. Následne ich vytlačili, zalaminovali a umiestnili nad príslušné nádoby na triedený odpad v priestoroch školy.

Táto aktivita mala osobitný význam, pretože jej výsledky budú slúžiť celej školskej komunite aj po skončení tematického týždňa a prispejú k správnemu každodennému triedeniu odpadu.

Stredajší EKO deň ukázal, že environmentálna výchova môže byť kreatívna, zábavná a zároveň prakticky využiteľná. Žiaci sa učili spolupracovať, premýšľať nad ekologickými riešeniami a uvedomovať si vlastnú zodpovednosť za množstvo produkovaného odpadu.

Štvrtok – Globálne environmentálne problémy očami mladých ľudí

Štvrtý deň bol venovaný aktuálnym globálnym environmentálnym výzvam a možnostiam ich riešenia.

Študenti tretieho ročníka gymnázia sa ujali úlohy mladých lektorov a mentorov. Pre žiakov 6. a 7. ročníka základnej školy pripravili vzdelávací program zameraný na globálne environmentálne problémy a ich riešenia.

Prostredníctvom prezentácií priblížili mladším spolužiakom environmentálne problémy, ktoré ovplyvňujú našu planétu, a zdôraznili význam ochrany prírodných zdrojov, zodpovedného správania a udržateľného spôsobu života.

Teoretickú časť doplnil interaktívny Kahoot kvíz, prostredníctvom ktorého si žiaci mohli overiť svoje vedomosti a zopakovať najdôležitejšie poznatky.

Nasledovala tvorivá skupinová aktivita, počas ktorej mladší žiaci pripravovali tematické plagáty a postery upozorňujúce na rôzne environmentálne problémy a ich možné riešenia.

Prostredníctvom vlastných výtvarných návrhov a posolstiev vyjadrili svoj postoj k ochrane životného prostredia a zamýšľali sa nad tým, ako môže každý jednotlivec prispieť k udržateľnejšej budúcnosti.

Aj tento deň bol príkladom efektívneho rovesníckeho učenia, počas ktorého gymnazisti rozvíjali svoje mentorské, prezentačné a organizačné schopnosti a mladší žiaci získavali nové poznatky aktívnou a zážitkovou formou.

Aktivita zároveň podporila kritické myslenie, schopnosť riešiť problémy, tvorivosť a uvedomovanie si prepojenia medzi lokálnym správaním jednotlivca a globálnymi environmentálnymi výzvami.

Piatok – Voda ako vzácny zdroj a zodpovednosť za naše okolie

Záverečný deň Erasmus+ a UNESCO týždňa bol venovaný ochrane vodných zdrojov, praktickému environmentálnemu vzdelávaniu a starostlivosti o naše bezprostredné okolie.

Žiaci 1., 2. a 3. ročníka gymnázia sa zúčastnili odbornej exkurzie v čistiarni odpadových vôd v Giraltovciach, počas ktorej mali možnosť spoznať proces čistenia odpadovej vody a význam tejto technológie pre ochranu životného prostredia a zdravia ľudí.

Prostredníctvom odborného výkladu sa oboznámili s jednotlivými fázami čistenia vody – od mechanického odstraňovania nečistôt až po biologické procesy využívajúce činnosť mikroorganizmov.

Dozvedeli sa, že počas mechanického čistenia sa z odpadovej vody odstraňujú rôzne pevné nečistoty, piesok, štrk, plasty a ďalší odpad. V ďalšej fáze biologického čistenia mikroorganizmy rozkladajú organické znečistenie.

Exkurzia poskytla žiakom možnosť prepojiť teoretické vedomosti z prírodovedných predmetov s praktickými ukážkami fungovania čistiacich technológií.

Zároveň si uvedomili, že dostupnosť čistej vody nie je samozrejmosťou a jej ochrana si vyžaduje zodpovedný prístup každého človeka.

Mladší žiaci základnej školy sa medzitým aktívne zapojili do upratovania okolia školy, čím prispeli k vytvoreniu čistejšieho a príjemnejšieho prostredia pre celú školskú komunitu.

Touto aktivitou si prakticky pripomenuli, že ochrana životného prostredia sa začína v našom bezprostrednom okolí a že aj malé každodenné skutky môžu mať pozitívny vplyv na kvalitu prostredia, v ktorom žijeme.

Piatkový program symbolicky uzavrel týždeň venovaný environmentálnej zodpovednosti a udržateľnosti.

Erasmus+ a UNESCO – Spoločné hodnoty, spoločná budúcnosť

Celý tematický týždeň bol dôkazom toho, že vzdelávanie môže prekračovať hranice tradičného vyučovania a prepájať rôzne predmety, generácie, kultúry i formy učenia.

Program Erasmus+ a hodnoty UNESCO sa počas piatich dní prirodzene dopĺňali. Medzinárodné stretnutia, výmena skúseností zo zahraničných mobilít, prezentácie, digitálne kvízy, tvorivé dielne a praktické environmentálne aktivity vytvorili priestor na všestranný rozvoj našich žiakov.

Osobitnou pridanou hodnotou bola aktívna účasť gymnazistov, ktorí sa nepodieľali iba na jednotlivých aktivitách, ale sami sa stali ich tvorcami, organizátormi a realizátormi.

Prebrali zodpovednosť za prípravu vzdelávacích materiálov, vedenie workshopov, organizáciu súťaží či odovzdávanie vedomostí mladším spolužiakom.

Takáto forma vzdelávania výrazne podporuje samostatnosť, iniciatívnosť, tímovú spoluprácu, komunikačné zručnosti a sebavedomie žiakov.

Prostredníctvom realizovaných aktivít sme rozvíjali najmä:

• Európske a globálne občianstvo – poznávanie európskych hodnôt, medzinárodných organizácií a významu aktívneho občianstva.
• Interkultúrne porozumenie – rešpektovanie rozmanitosti, toleranciu a vytváranie medzinárodných priateľstiev.
• Environmentálnu gramotnosť – uvedomovanie si významu ochrany prírody, recyklácie, upcyklácie a udržateľného hospodárenia s prírodnými zdrojmi.
• Jazykové a komunikačné kompetencie – využívanie anglického jazyka v autentických situáciách a rozvíjanie prezentačných schopností.
• Digitálne kompetencie – tvorbu prezentácií, grafických návrhov a využívanie interaktívnych digitálnych nástrojov vo vzdelávaní.
• Sociálne a občianske kompetencie – spoluprácu, empatiu, zodpovednosť, iniciatívnosť a aktívne zapájanie sa do života školskej komunity.
• Kreativitu a kritické myslenie – hľadanie vlastných riešení environmentálnych problémov a tvorivé využívanie dostupných materiálov.

Veľký význam malo tiež prepojenie žiakov základnej školy a gymnázia. Prostredníctvom rovesníckeho vzdelávania sa vytvoril priestor na vzájomné učenie, spoluprácu a odovzdávanie skúseností medzi rôznymi vekovými skupinami.

Týždeň, ktorý zanechal stopu

Erasmus+ Days & UNESCO Week 2026 nebol iba sériou školských podujatí. Bol predovšetkým týždňom, počas ktorého sa naši žiaci stali aktívnymi účastníkmi vzdelávania, tvorcami vlastných projektov, mladými mentormi a zodpovednými občanmi.

Učili sa komunikovať bez hraníc, spolupracovať naprieč kultúrami, odovzdávať svoje skúsenosti a premýšľať o výzvach súčasného sveta.

Spoločnými aktivitami sme zároveň podporili základné priority programu Erasmus+, inklúziu a rozmanitosť, digitálnu transformáciu, environmentálnu udržateľnosť a aktívnu účasť na demokratickom živote a hodnoty UNESCO zamerané na mier, medzinárodné porozumenie, ochranu kultúrneho dedičstva a vzdelávanie pre udržateľný rozvoj.

Poďakovanie patrí všetkým žiakom, pedagógom, zahraničným partnerom a ďalším spolupracovníkom, ktorí sa podieľali na príprave a realizácii jednotlivých aktivít.

Spoločne sme opäť ukázali, že škola nie je iba miestom získavania vedomostí, ale aj priestorom, kde vznikajú nové priateľstvá, formujú sa hodnoty a mladí ľudia sa učia aktívne meniť svet okolo seba.

🇪🇺 Erasmus+ | 🌍 UNESCO,  Vzdelávaním spájame ľudí, kultúry a hodnoty.